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Matemática em Movimento: Práticas, Discursos e Modelagens
v. 13 n. 1 (2026)A presente edição especial da Revista Eixos Tech propõe ao leitor um mergulho qualificado em um campo dinâmico e multifacetado: o da Educação Matemática compreendida como prática social, discursiva e investigativa. Sob o título “Matemática em Movimento: Práticas, Discursos e Modelagens”, este número reúne produções que tensionam fronteiras tradicionais do ensino da matemática, articulando fundamentos teóricos robustos com experiências pedagógicas situadas.
Os artigos científicos que compõem esta edição evidenciam um compromisso com a densidade epistemológica e com a problematização crítica dos processos de ensino e aprendizagem. A perspectiva filosófica inspirada no Círculo Bakhtiniano inaugura o debate ao situar o discurso, a ideologia e a dialogicidade como categorias centrais na construção do conhecimento matemático, deslocando a matemática de uma posição estritamente formal para um espaço de produção de sentidos. Em convergência, os estudos sobre análise de discurso e pensamento matemático aprofundam essa abordagem ao investigar como significados são constituídos nas interações educativas.
A modelagem matemática, por sua vez, comparece como eixo estruturante em diferentes investigações. As discussões sobre modelos em perspectiva e comunicação poligonal ampliam o escopo interpretativo das representações matemáticas, enquanto a análise comparativa entre os modelos de crescimento logístico e de Gompertz, aplicada à dengue no município de Passos (MG), exemplifica o potencial da matemática na leitura e intervenção em fenômenos sociais concretos. Tal articulação entre teoria e realidade também se manifesta no estudo sobre matemática financeira, que a posiciona como instrumento relevante para a educação financeira crítica.
No âmbito da formação de sujeitos, destacam-se pesquisas voltadas à Educação de Jovens e Adultos e à formação inicial de professores, enfatizando tanto a retomada do pensamento pré-algébrico quanto a construção de argumentos de prova. Esses trabalhos sinalizam a importância de compreender o desenvolvimento do raciocínio matemático como processo contínuo, historicamente situado e mediado por práticas discursivas.
Complementando o dossiê, os relatos de experiência oriundos do PIBID conferem vitalidade e concretude às discussões teóricas. As práticas descritas revelam um cenário pedagógico inovador, no qual recursos didáticos, como o Material Dourado, jogos, experimentações e construções geométricas, são mobilizados para promover aprendizagens significativas. Destacam-se abordagens que valorizam a visualização, o lúdico, a argumentação coletiva e a mediação docente, evidenciando o papel do professor como agente ativo na produção de ambientes de aprendizagem dialógicos.
Ao reunir essas contribuições, esta edição especial reafirma a Educação Matemática como um campo em constante movimento, atravessado por múltiplas vozes, perspectivas e metodologias. Mais do que apresentar resultados, os textos aqui publicados convidam o leitor a problematizar práticas, revisitar concepções e engajar-se em novas possibilidades de investigação e intervenção.
Assim, a Revista Eixos Tech reafirma seu compromisso com a difusão de conhecimento científico de qualidade, contribuindo para o fortalecimento de uma Educação Matemática crítica, reflexiva e socialmente comprometida.
Desejamos a todos uma leitura profícua e instigante.
Prof. Dr. Fredy Coelho Rodrigues
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Fluxo Contínuo
v. 12 n. 3 (2025) -
Trabalhos da Especialização em Modelagem do Vestuário
v. 12 n. 5 (2025)Edição especial com trabalhos oriundos da Especialização em Modelagem do Vestuário do IFSULDEMINAS Campus Passos
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Anais do 3º Congresso Internacional de Educação Física e do 8º Congresso de Educação Física do IFSULDEMINAS Campus Muzambinho
v. 12 n. 4 (2025)O suplemento que por ora publicamos nesta edição da Revista Eixos Tech é fruto dos trabalhos aprovados por ocasião do 8º Congresso de Educação Física do IFSULDEMINAS, sua 3ª edição Internacional. Realizado para comemorar o aniversário do curso de Educação Física de Muzambinho, com o tema “55 anos da formação profissional em Educação Física no sul de Minas: presente, passado e futuro”, objetivou promover o debate acadêmico por meio de conferência, mesas temáticas, minicursos, oficinas, cafés filosóficos, apresentações culturais, lançamento de livros e apresentação de trabalhos sob a forma de comunicação oral e de posteres de 179 trabalhos, os quais se encontram publicados sob a forma de resumo simples, nestes Anais.
O evento foi carregado de ineditismos: além do tema comemorativo, recebeu 22 convidados nacionais e internacionais, 244 congressistas de instituições privadas, estaduais e federais de Minas Gerais e São Paulo, graduandos(as), profissionais e pós-graduandos(as) da UNIFAL, USP, UNICAMP, IFMG – campus Bambuí, UFLA, IFSudesteMG – campus Rio Pomba, UFMG, IFSULDEMINAS, UEMG- campus de Passos, entre outras. Foi o evento que inaugural o auditório do campus Muzambinho, moderno centro de convenções para 700 participantes, dividindo o evento entre o campus sede e o Centro de Ciências Aplicadas à Educação e Saúde (CeCAES – IFSULDEMINAS). Contou, também, com a parceria da Prefeitura Municipal de Muzambinho, especificamente da Secretaria de Esporte, Lazer, Cultura e Turismo (SELCT).
A publicação deste suplemento finaliza as ações comemorativas dos 55 anos do curso de Educação Física em Muzambinho (considerando os 40 anos da Escola Superior de Educação Física de Muzambinho – ESEFM, e 15 anos do IFSULDEMINAS – campus Muzambinho, responsável pela formação de cerca de 3 mil profissionais em nível de graduação, 800 pós-graduados(a) lato sensu e 15 mestres(as) em educação física, concluintes do Mestrado Profissional em Educação Física em rede nacional (PROEF).
Convidamos a comunidade da Educação Física a acessar a publicação e repercutir criticamente as produções aqui compartilhadas.
Muzambinho, 12 de novembro de 2025
Mateus Camargo Pereira, Wonder Passoni Higino, Ligia Lopes Rueda Kocian
Coordenadores do 8º Congresso de Educação Física do IFSULDEMINAS
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Fluxo Contínuo
v. 10 n. 2 (2023)Imagem de capa: Paisagem localizada no Parque Estadual da Serra da Canastra (MG)
Fonte - Esther Castro
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v. 10 n. 1 (2023)
Edição Especial fruto dos estudos realizados no Grupo de Estudos em Gestão em Negócios do Sudoeste de Minas Gerais (GENES) vinculado aos docentes de Ciências Administrativas do IFSULDEMINAS - Campus Passos.
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Edição Especial - V Semana de Enfermagem Integrada
v. 6 n. 1 (2019)Edição especial de divulgação dos Resumos apresentados durante a V Semana de Enfermagem Integrada de Passos e III Encontro Científico -
Edição Especial - IV Semana de Enfermagem Integrada
v. 5 n. 1 (2018)Edição especial de divulgação dos Resumos apresentados durante a IV Semana de Enfermagem Integrada de Passos e II Encontro Científico
